PROYECTO: TALLER DE INSTRUMENTOS MUSICALES UTILIZANDO MATERIALES RECICLADOS
Proyecto de Educación Artística previo a la obtención del título de Especialista en Educación Artística, en la Organización de Estados Iberoamericanos.
Ejecución de los Instrumentos Elaborados con Materiales Reciclados
Es el momento de escuchar las características sonoras de cada uno de los instrumentos elaborados con materiales reciclados. En los siguientes videos, cada estudiante comenta los objetos reciclados utilizados y ejecuta su instrumento.
Recolección de criterios y opiniones de los estudiantes acerca de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente
Una vez realizada la etapa de elaboración de instrumentos musicales con materiales reciclados, hemos llegado a la etapa de la recolección de opiniones y criterios acerca de la importancia e cuidar nuestro medio ambiente. Los estudiantes expresan sobre la importancia de reciclar y reutilizar las cosas y objetos para proteger nuestro medio ambiente.
Las preguntas para reflexionar son las siguientes: 1. ¿Crees que la basura que producimos, contamina a nuestro planeta? 2. ¿Crees que es necesario que reutilicemos muchas de las cosas que tiramos a la basura diariamente,para proteger nuestros ríos, campos y ciudades? 3. ¿Te gustaría que todos contribuyamos en el cuidado del único planeta que tenemos, reciclando y reutilizando la basura? 4. ¿Qué consejo les darías a las demás personas para cuidar el único planeta que tenemos?
Aquí las entrevistas realizadas a los estudiantes.
¿Crees que la basura que producimos, contamina a nuestro planeta?
¿Crees que es necesario que reutilicemos muchas de las cosas que tiramos a la basura diariamente,para proteger nuestros ríos, campos y ciudades?
¿Te gustaría que todos contribuyamos en el cuidado del único planeta que tenemos,reciclando y reutilizando la basura?
¿Qué consejo les darías a las demás personas para cuidar el único planeta que tenemos?
Nuevas actitudes
Estos son los valiosos criterios que cada estudiante ya posee, simplemente hemos despertado lo que cada uno ya tenia. Estas experiencias de aprendizaje respecto a la ecología y el cuidado del medio ambiente desembocaran en la formación de un mejor ciudadano comprometido con el cuidado del medio ambiente, creativo, con una nueva visión frente a la problemática mucndil; pero sobre todo con una nueva actitud para aprender y disfrutar de la música.
Elaboración de instrumentos musicales con materiales reciclados
En esta etapa comenzaremos ya la construcción de los instrumentos que hemos observado en los videos en la etapa de visualización de instrumentos. Para ello utilizaremos los materiales reciclados que recolectamos en la segunda etapa del proyecto.
Cada estudiante escogerá un instrumento de acuerdo a su gusto en interés y con la guía del maestro lo relizará en clase.
A los estudiantes les parece una actividad muy interesante, el hecho de construir y diseñar su propio instrumento con la meta de formar más adelante una agrupación musical, ya que como se habia visto en la primera etapa del proyecto, es posible organizar una agrupación musical con instrumentos musicales elaborados con elementos y materiales reciclados.
Cada uno asiste con muchas ganas a la clase de construcción de instrumentos musicales con materiales reciclados. Cada uno trae ya la idea del instrumento que quiere realizar, luego de haber observado diferentes modelos de instrumentos en videos.
Iniciamos con el taller con muchos ánimos. Todos colaboran, trabajan, diseñan y elaboran sus propios instrumentos utilizando, botellas para las maracas, cartones para la cajitarra, tubos de papel higiénico para el palo de lluvia. Poco a poco los instrumentos van tomando forma.
Poco a poco vamos afinando los detalles y corrigiendo prblemas con la sonoridad y el diseño del instrumento. Algunos instrumentos no suenan como lo habiamos planeado o ellos lo habian imaginado, entonces comenzamos a buscar cuales son los posibles prblemas y soluciones que se le podría dar. Finalmente todo tiene solución. Se aprecia el sonido y se concreta nuestro objetivo.
Muchos de los estudiantes, tienen sus propias iniciativas. Proponen sus propios diseños creativos a los instrumento. A veces resulta y a veces no, pero estos errores son necesarios para darle una pista en la que pueda poner a prueba sus capacidades.
Muchos de los estudiantes, tienen sus propias iniciativas. Proponen sus propios diseños creativos a los instrumento. A veces resulta y a veces no, pero estos errores son necesarios para darle una pista en la que pueda poner a prueba sus capacidades.
Cada uno trabaja se esmera por obtener el mejor resultado tanto sonoro como en el diseño. Combinan diferentes ideas, colores y propuestas para darle el mejor acabado que pueda satisfacer sus propias expectativas.
Los primeros intentos, muchas veces resultan fallidos y muchos de los estudiantes tienen que volver a empezar en la construcción del instrumento. A veces por cuestiones de sonido o por que el diseño y acabado no es el que esperaban. Muchos de ellos incluso cambian su desición para optar por otro instrumento. Por ejemplo un estudiante realizó la cajitarra, elaborada con una caja de zapatos, un mango de cartón y ligas. Pero al momento de tocarla quedó muy débil y no resistía la ejecución, se doblaba fácilmente. Entonces decidió construir otro instrumento.
Los
primeros intentos, muchas veces resultan fallidos y muchos de los
estudiantes tienen que volver a empezar en la construcción del
instrumento. A veces por cuestiones de sonido o por que el diseño y
acabado no es el que esperaban. Muchos de ellos incluso cambian su
desición para optar por otro instrumento. Por ejemplo un estudiante
realizó la cajitarra, elaborada con una caja de zapatos, un mango de
cartón y ligas. Pero al momento de tocarla quedó muy débil y no resistía
la ejecución, se doblaba fácilmente. Entonces decidió construir otro
instrumento.
Que importante que es dar espacio para la creatividad y el desarrollo de las capacidades a través del arte. De esta manera los estudiantes se convierten en los protagonistas de su propio aprendizaje.
Elaboración de instrumentos con estudiantes de Octavo Año
Actividades de reciclaje en los patios de la institución y sus alrededores
Inicia la segunda semana del Proyecto. Esta semana nos dedicaremos al reciclaje de materiales, cosas, utencillos que han sido tirados por los habitantes a las calles, patios, aceras y las recolectaremos con el fin de realizar con ellos la construcción de instrumento musicales que serán utilizados más adelante para vivir experiencias educativas musicales.
Se puede notar fácilmente en la cara de cada estudiante el alto nivel de entusiasmo que cada uno tiene para llevar a cabo esta actividad. les resulta muy interesante saber que saldremos del aula para realizar una actividad como esta. Saber que haremos algo diferente a lo que hacen todos los días entre las cuatro paredes del aula, les provoca una gran emoción que se ve reflejada en las actividades de recolección de botellas, envases de vidrio, galones, tachos de metal de plástico, botes de pintura utilizados, tubos pvc, rollos de papel, entre otros materiales que son necesarios para elaborar los instrumentos.
Jorge Quintana
Entusiasmo por formar parte del proyecto
Al realizar las actividades de reciclaje, con los Décimos años de Educación General Básica puedo evidenciar que muchos de los estudiantes participan activamente de manera entusiasta, sobre todo, les motiva la idea de formar parte de un proyecto de esta naturaleza que abarca a toda la Institución. La utilización de la red social de Facebook ha resultado muy efectiva a la hora de convocar a toda la Institución a este proyecto de Educación Artística. Gran cantidad de estudiantes me preguntan que deben hacer para formar parte del proyecto.
Impacto en el aprendizaje
Estudiantes que normalmente presentan un bajo rendimiento académico han demostrado una excelente colaboración en las actividades de del proyecto. Otros que han tenido un bajo rendimiento durante el primer mes de clases, han querido recuperarse demostrando un alta colaboración en este proyecto. Con esto puedo evidenciar una vez más que cada estudiante tiene su propio estilo de aprendizaje y que lo que funciona para uno no funciona para otro. Hay que aprender a detectar que es lo que más le interesa, que le gusta, como aprende y como podemos generar una experiencia de aprendizaje significativo para el estudiante. Principalmente para aquellos estudiantes que tienen mayores dificultades a la hora de asimilar el conocimiento ó siendo más específicos, para aquellos estudiantes que tienen un diferente estilo de aprendizaje.
El proyecto verde y educativo
Resulta muy motivador saber que estás haciendo algo para cambiar la forma en que los individuos conciben las cosas. Sé que no se conseguirá cambiar el mundo con estas acciones pero esta acción, sumada a la reproducción que de ellas hagan los estudiantes en sus hogares, amigos y entorno barrial, dará lugar a mayores cambios. Si consigo generar cambio en los hábitos vitales de un sólo individuo, estaré satisfecho, por que habré conseguido sumar actitudes positivas para proteger nuestro planeta. Sumado a estas actitudes de cuidado de nuestro medio ambiente, habremos conseguido potenciar nuevas capacidades y potencialidades relativas a la vivencia y comprensión del arte.
Disfrutar de la música con pocos recursos
Los estudiantes van comprendiendo poco a poco que no se necesita hacer grandes inversiones para disfrutar de la música. Se sorpreden muchos de ellos cuando observan los videos de grupos musicales que ejecutan diferentes ritmos musicales con instrumentos tan sencillos como ollas viejas, tachos de basura, botes de pintura vacíos, tapas, aros metálicos de llantas, entre otros. Al momento de la recolección de materiales les indico que cualquier objeto que produzca sonido al ser percutido puede ser utilizado para producir música. Todo depende de la mayor o menor dureza del material que percutimos y de la forma que tiene, para producir un timbre característico de sonido. Por ejemplo si percutimos un tanque metálico tendremos un sonido brillante y robusto. Si percutimos un tanque grande de plástico obtenemos un sonido sordo y grave que se asemejará a un bombo. Por ello es necesario combinar diferentes instrumentos y timbres para conseguir un composición sonora variada y rica.
La música, interrelación personal efectiva
Realmente es impresionante la forma en que cambia la perspectiva personal cuando nos involucramos en este tipo de actividades que tienen un impacto positivo a nivel general. Mi perpectiva como docente se movió hacia otro nivel cuando me di cuenta de muchas cosas que se iban develando conforme avanzaba el proyecto. Algunas de las cosas que pude descubrir es como se puede despertar el interés de los estudiantes cuando les presenta actividades que está acordes con sus necesidades sociales. Expresarse a través del sonido y comunicar sus ideas emociones a través de la música es una necesidad que tienen los individuos. Además de transmitir sus sentimientos a los demás les brinda la oportunidad de experimentar momentos de goce, momentos de interrelaciones personales a través de un vasto mundo sonoro en el cual el el lenguaje crea un puente hacia la comunicación efectiva con el otro individuo.
Reciclaje con estudiantes de Octavo Año
Conforme seguimos avanzando con el reciclaje, puedo observar como las actitudes hacia la conservación y cuidado del medio ambiente van cambiando. Los estudiantes aprenden rápido cuando están motivados. Puedo apreciar que cada vez están más comprometidos con el reciclaje no sólo de manera momentánea, si de forma general durante sus actividades cotidianas. Claro que no todo es color de rosa, existe muchos estudiantes que no respoden como yo quisiera. Mi labor es tratar de incluirlos a todos con estrategias adecuadas de liderazgo que no involucren la fuerza sino la moticación y la capacidad de convencimiento. Por que las cosas a la fuerza no funcionan aunque creamos muchas veces erróneamente que sí.
La basura es un problema mayor que tratamos de no verlo. Cerramos los ojos frente a la realidad pero está ahí. Todos los días tiramos basura y seguimos tirando basura, sin darnos cuenta del daño que le estamos provocando a nuestro medio ambiente Es por esto que mientras más temprano iniciemos con la concientización de un adecuado tratamiento a la basura mucho mayor será el impacto en nuestro entorno. Existe gran cantidad de cosas, utensillos que arrojamos todos los días a la basura sin darnos cuanta que pueden ser aprovechados de otra manera. En Educación Musical nos brinda la posibilidad de generar iniciativas muy interesantes par los estudiantes. Instrumentos musicales sencillos, fáciles curiosos, interesantes, novedosos y atractivos que pueden atraer el interés del estudiante a involucrase de manera activa, sobre todo siendo el protagonista de su propio aprendizaje de su propio aprendizaje al participar en una agrupación musical empleando instrumentos elaborados con materiales reciclados.
Finalmente, aquí tenemos el producto de las actividades de reciclaje llevadas a cabo dentro de la Institución y también fuera de ella (en sus alrededores). Un gran número de materiales como botellas de plástico y vidrio, baldes fueron recuperados del medio ambiente. Con este brindamos un respiro a la naturaleza y disfrutamos de la música. Pero al muy importante que nos queda a todos, es los hábitos de reutilización de los objetos y cosas antes de tirarlos al medio ambiente, ahondando el problema de la contaminación ambiental. Con estas actividades realizadas hemos conseguido (asi lo espero) concientizar a los individuos de la importancia de reciclar para cuidar nuestro entorno y al mismo tiempo entender que se puede disfrutar de la música sin necesidad de invertir muchos recursos.
"Elaboración de Instrumentos Musicales Utilizando Materiales Reciclados"
Primer día de ejecución del Proyecto "Taller de Elaboración de
Instrumentos Musicales Utilizando Materiales Reciclados". Todos los
estudiantes están altamente motivados y tienen expectativas positivas
acerca de lo que sucederá durante los proximos días. Se emocionan
fácilmente cuando les indico que luego de elaborar los instrumentos,
formaremos una agrupación musical con la cuál llevaremos a cabo algunas presentación en vivo.
Durante esta primera etapa del proyecto, los estudiantes del Colegio de Bachillerato Técnico Carlos cisneros, de los niveles básico y Bachillerato; visualizaran dos tipos de videos:
1. Agrupaciones que utilizan instrumentos elaborados con materiales reciclados
Esta agrupación musical nos demuestra que no hace falta muchos recursos para vivir la música. Solo utilizando tachos de basura, tanques de plástico, aros de llantos y otros objetos que se pueden encontrar en todo lugar, podemos compartir una experiencia musical.
Este grupo musical
de Paraguay, utiliza instrumentos musicales elaborados con materiales o
cosas que ya han sido desechadas como ollas viejas, tapas, tachos de
basura, tanques de metal y plástico, entre otros objetos que permiten
marcar diferente fórmulas rítmicas y disfrutar de la música sin
necesidad de invertir muchos recursos.
Solo hace falta creatividad e ingenio para disfrutar de la música como lo hace este grupo musical , con elementos tan sencillos como un tacho de plástico.
Este grupo de utiliza solamente botellas con agua para tocar magníficas obras con un sonido atractivo producido por medio de las botellas
2. Instrumento elaborados con materiales reciclados
Este instrumento esta elaborado con botellas de cristal y un poco de agua. Cada botella contiene distintos niveles de agua para producir una nota diferente en cada botella. Se percute con una vaqueta.
Aquí observamos diversos instrumentos construidos con materiales reciclados como botellas, latas de cervezas, etc
Una manera muy sencilla de construir maracas con materiales reciclados que nos pueden servir formar una agrupación musical y compartir experiencias musicales.
Con este video podemos descubrir como rehusar los objetos antes de tirarlos a la basura, dejando una experiancia muy bonita pero sobre todo que brinda muchas posibilidades de aprendizaje en la música
Más videos de como elaborar instrumento empleando materiales reciclados, los podemos encontrar en los siguiente enlaces:
Además de estos videos podemos encontrar muchos videos más en http://www.youtube.com/ y despertar nuestra creatividad construyendo muchos instrumento sin gastar dinero, simplemente reutilizando los materiales antes de tirarlos y sacando provecho a aquellos objetos que hubieran podido ir a parar en la basura.
PRIMERO CURSO DE BACHILLERATO
Visualización de videos con el primer año de Bachillerato "H"
aunque el hecho de realizar el proceso artístico es más importante que el mismo producto final, los estudiantes muestran mayor interés cuando escuchan sobre formar una agrupación musical.
Sin embargo, las ricasinterrelaciones entre individuos, las variadas experiencias que tienen lugar durante el desarrollo del proyecto, dan origen al desarrollo de nuevas capacidades y potencialidades cognitivas.
Arrancamos
con la visualizacion de videos y es interesante mirar como se puede
captar la atención fácilmente de los estudiantes cuando hay algo que le
llama la atención. Los
videos de grupos musicales ejecutando como instrumentos musicales unos
tachos de basura pintados, concentra al máximo su atención y eleva el
interés en la temática presentada.
DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
En
este curso pude evidenciar un alto
nivel de interés. Prestan mucho interés a los videos y a las
indicaciones acerca de las diferentes etapas que tendrá el proyecto.
Además se ofrecen voluntariamente para las entrevistas que se presentan a
continuación sobre los instrumentos elaborados con materiales
reciclados y agrupaciones musicales que emplean este tipo de
instrumentos.
Visualización de videos con el Décimo Año"G"
Con este curso, realizamos la visualización en el Salón de Profesores de la Institución, la cuál cuenta tecnología necesaria y espacio adecuado para realizar este tipo de eventos.
ENTREVISTAS
Yohan Ríos
Angel Saigua
NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Aquí hay más estudiantes motivados, que quieren entrar con todo el entusiasmo a forma parte de este proyecto ecológico-educativo, que persigue ante todo la concentración de los estudiantes frente al panorama de la contaminación provocada por la basura que utilizamos todos los días. Los estudiantes escuchan con mucha atención y muchos asiente con un movimiento de su cabez cuando les menciono lo importante que es comenzar a reutilizar las cosas antes de tirarlas para de esta manera disminuir el impacto de la contaminación en nuestro planeta. Es imperativo que los estudiantes aprendan de manera urgente a reciclar, rehusar y reutilizar, ya que los niveles de contaminación aumentan cada día de manera alarmante. Basura en cada calle cada esquina que ha sido arrojada por los ciudadanos que no han tenido una correcta formación en sus hábitos vitales relativos al tratamiento de los residuos generados por ellos.
OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Altamente motivados, los estudiantes participaron de la visualisación de videos del proyecto. A cada paso me encuentro con diferentes tipos respuesta por parte de los estudiantes. Por ejemplo me he dado cuenta que durante la primera semana que llevo de realización del Proyecto, el termómetro de la motivación a subido notablemente entre los estudiantes. Puedo notar el interés que demuestran cuando se acercan mientras estoy en el patio, en el pasillo, en la clase, en todo lugar y me preguntan cosas relativas la elaboración de los intrumentos con materiales reciclados.
No cabe duda que la motivación sumada a la relación interpersonal que establece el maestro con el estudiante es clave para conseguir su atención e interés. Si el estudiante no está interesado en aprender lo que queremos enseñarle, simplemente no aprenderán. Y que haremos? exigirle u obligarle a aprender? No, es la más pésima metodología que u profesor puede adoptar.
Solo conseguirás (maestro) su interés y atención cuando, él (estudiante) sienta que la relación interpersonal con su maestro es cálida, amigable, sincera y sobre todo sabe que cuenta con su apoyo en cualquier momento.
Utilización de las redes sociales
Para facilitar el flujo de información he utilizado cuatro grupos en Facebook 1.Grupo de Octavo Año 2.Grupo de Noveno Año 3. Grupo de Noveno 4.Grupo de Primer Año de Bachillerato Muchos estudiantes me contactan a través de este medio en las redes
sociales e indagan la mejor manera de realizar al instrumento musical de
su preferencia. Es a través de esta red social que he canalizado las instrucciones, videos, atención a los estudiantes. Ha resultado muy beneficioso puesto que las horas asignadas para la materia de música, durante la semana son muy pocas y hacia falta más tiempo para poder establecer un proceso más productivo y efectivo. Cuando la respuesta es inmediata el estudiante mantiene la motivación por el contrario si las activbidades se dilatan demasiado se va perdiendo poco a poco el interés. A través de esta red social he brindado atención inmediata a las inquietudes y dudas de cada estudiante. Preguntas con respecto a como hacer el instrumento, don encontrar los videos referentes a la construcción del instrumento, donde se subirán las fotos y video y otras inquietudes que se generan a lo largo del proceso fueron atendidas a través del chat y los mensajes.
Finalmente se acaba la semana de visualización de los videos y me deja un dulce sabor de boca, puesto que puedo concluir que los estudiantes vivieron un proceso productivo que generó en ellos nuevos conocimientos que va ampliando su comprensión en el aspecto musical así como también en el cuidado del medio ambiente que nos rodea.
Este proceso dará luz a la nueva etapa del proyecto que trata sobre "Reciclaje de materiales" necesarios para elaborar un instrumento musical.
